羊城晚报艺术研究院诗歌教育委员会组织架构如下(按姓名拼音排序):

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与教育帮扶团队队员交流中/,可以体会到每一位成员都把“赫章县实验中学老师”的身份演绎得淋漓尽致。第二批教育帮扶团队成员的广州市禺山高级中学教导处主任文自敏,现在任赫章县实验中学教务处主任,这位贵州铜仁人青年时代到广东工作,如今半百之年主动回到贵州帮扶,“我要在退休前为家乡做点事。”他说。同为第二批教育帮扶组团员孔婉茹,来赫章不足3个月,就动员身边亲朋好友捐赠现金8000多元,用于展厅学生们的展品材料购置。“这不算什么了,庄校长一有时间就找资源为学校建设出力。”孔婉茹说。

一是载道:民族文化成其精神内核/。中国教育积厚流光、泽被千秋,历代“先生”以文化人、薪火相传。从“育才造士,为国之本”的信念之源到“教之以事而喻诸德者”的立德之本,从“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善”的开智之明到“格物致知,诚意正心”的求善之道,从“桃李不言,下自成蹊”的兼爱之心到“教育为公以达天下为公”的济世之志,教育家精神浸润着民族文化的人格气韵,升华了中国特有的师道精神,形成了“大国良师”的时代画像,彰显了新时代优秀教师的精神风貌。大力弘扬教育家精神,是势之所趋、道之所往、理之所及,将进一步完善教师群体价值旨归和中国师道文化体系,进一步彰显人民至上的文化底蕴和“国之大者”的挺膺担当,为广大教师立足中国大地、践行育人使命提供丰厚的精神土壤和不竭的动力源泉。

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集体宿舍:1.单位或法人的产权证明(集体宿舍属于商品房的,提供房产证或不动产权证或购房合同;集体宿舍为租房的,提供房屋租赁部门出具的《房屋租赁凭证(信息)》;其它特殊类房,提供相应房产的证明资料,私人或企业间签定的合同无效);2.监护人工作关系证明(在该公司缴纳近半年以上社保缴纳清单);3.父母一方的网格居住信息登记在该住址。集体宿舍用途必须是住宅,商业、商铺、厂房、仓库、办公等用途不能用来申请学位。上述3项材料的单位、公章或法人必须一致,分配给单位再转租给员工的公租房、人才房等视为集体宿舍。

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